今天这篇文章分享的是我在幼儿园工作中积累的宝贵经验，希望对每一位从事保育工作的老师有所启发和帮助。

我在幼儿园工作已有半年多的时间，这段时间里，我通过不断的学习、观察以及与孩子们的互动，深感保育工作的细致与重要。

最近，我注意到班里一个叫彪彪的小朋友，他每次吃饭都只吃肉类，而不喜欢青菜。他甚至会故意把青菜放到其他小朋友的碗里，并主动向老师告状，指责其他孩子没有吃完青菜。起初，我批评了其他孩子，但每次看到其他孩子委屈的泪水，我意识到这其中必有蹊跷。

为了弄清楚事情的真相，我在午饭时特别留意了彪彪。果然，我发现他把肉类吃完后，把自己盘子里的海米油菜倒给了旁边的杨豆豆。我惊讶于他的行为，便问他为什么这么做。他回答说是因为杨豆豆喜欢吃青菜，他把青菜送给了杨豆豆。

我决定与杨豆豆核实情况，但杨豆豆告诉我，是彪彪不想吃青菜才把菜倒给她的。我意识到，问题的根源在于彪彪对青菜的抵触。

晚上接园时，我与彪彪的妈妈进行了沟通。原来，彪彪在家里从来不吃青菜。

第二天，我决定与班级里的另外两位老师合作，共同改掉彪彪的坏毛病。由于彪彪是个聪明、好动、自尊心强的孩子，为了保护他的自信心，我们上午的教学活动做了相应的调整，包括语言课《谁是不挑食的孩子》和谈话《我在幼儿园的表现》，以点带面，促进他的思想活跃。

午饭时，我把彪彪拉到面前，告诉他我很喜欢他吃饭时很棒的样子，但注意到他最近的脸色发黄，可能是青菜吃得太少所致。我提议与他比赛看谁的青菜吃得多，看谁的小脸像苹果一样红，以此激励他多吃青菜。结果，彪彪吃得非常好，一点也没有剩下。

通过这次事件，我深感与孩子的沟通的重要性。幼儿虽然年纪小，但已具备初步的分析和判断能力。如果我们经常与他们交流，他们会更加信任老师。教育就是要把握生活中的点点滴滴，给孩子自由快乐的空间，激发他们的思维，让他们独立思考，有自己的思想。

如果你对保育员报考知识感兴趣，欢迎关注我们的公众号“小马职考”，与我们一起学习、成长！